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卡(卡),必须(須)有综合的评断标准,才(才)敢给(給)你(你)开卡(卡)的,要不然风险系数太(太)大¡£做(做)为学历£¬是(是)一个很重要的指(指)标(標),从一定程度(度)上(上)代表(表)看着身边同学都有爸(爸)爸关心陪伴£¬我(我)好(好)羡慕(慕)¡£很(很)多个夜里(裏)£¬我梦见(見)爸(爸)爸拉着(著)我的手£¬我(我)看不清他的(的)样子(子)£¬但似乎能感(感)受到他手掌(掌)的温(溫)度。爸爸拉着(著)我慢慢往前(前)走£¬可是(是)一会儿(兒)后(後)又转(轉)身头也不回地走了,看着他远去(去)的背(背)影£¬我只能(能)哭着喊(喊)爸(爸)爸¡­…我曾(曾)无数次想(想)过(過)£¬如果爸爸(爸)当(當)初(初)没有(有)纵身一跃(躍)£¬是不是我也(也)会像同学一样(樣)在(在)爸(爸)爸的护佑之(之)下长(長)大£¬想着想着(著)£¬我恨透了(了)他的那一(一)跳£¬我不想(想)要(要)荣誉(譽)£¬我只想他能回来陪(陪)我一天(天)£¬只要一(一)天(天)就好(好)了(了)£¡孟(孟)祥斌与孟诗(詩)妍(妍)合影如今我上初中了£¬我(我)渐(漸)渐(漸)明(明)白了(了)爸爸那(那)一(一)跃的深(深)意,明白(白)了(了)他的义无反顾,那(那)份(份)¡°感动(動)¡±,那份¡°温(溫)暖的启示”£¬也在我(我)心里慢慢(慢)清(清)晰(晰)起来(來)。了一个人的素质和能力¡£代表了一(一)个人有(有)稳定收入(入)的根(根)本(本)£¬如果一个普通(通)人没(沒)有学(學)历(曆)或者高(高)中水平的£¬银行看(看)到肯(肯)定(定)不会批(批)准(准)的。